الدمج المجتمعي الشامل في ضوء الإتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة

اليوم الأول : الأحد 6 مايو 2012

الجلسة الأولى

مفهوم الدمج المجتمعي الشامل

 

تطبيق نماذج الإعاقة في خدمة التلاميذ الذين لديهم صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة والدمج المجتمعي الشامل

الدكتور إبراهيم بن سعد أبونيان

استاذ مساعد - التربية الخاصة - كلية التربية - جامعة الملك سعود

 

التصميم الشامل واستراتيجيات الوصول لمناهج التعليم العام للطلاب ذوي الإعاقة

أ.د.سحر أحمد الخشرمي

أستاذ بقسم التربية الخاصة - جامعة الملك سعود

 

الدمج المجتمعي الشامل لذوي الإعاقة في المجتمع العربي الإسلامي

(نظرة تاريخية – تأصيلية )

د. إبراهيم بن حمد النقيثان

أستاذ علم نفس الفئات الخاصة - قسم علم النفس – جامعة الملك سعود

 

آليات تفعيل الدمج الشامل للطلاب ذوي الإعاقات في مدارس التعليم العام كمدخل لدمجهم الشامل في المجتمع

أ.د./ عادل عبدالله محمد محمد 

أستاذ التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الزقازيق

 

الجلسة الثانية

اتجاهات وانطباعات حول برامج الدمج الشامل

 

اتجاهات الوالدين نحو دمج أبنائهم مع الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة من ذوي الاعاقة 

د. يعقوب يوسف الكندري

أستاذ الاجتماع والأنثروبولوجيا المشارك، قسم الاجتماع والخدمة الاجتماعية - جامعة الكويت

د.مها مشاري السجاري

 

انطباعات وأفكار كل من الأطفال العاديين والأطفال من ذوي الإعاقات حول الدمج وتأثيراته المختلفة عليهم-  دراسة استطلاعية مقارنة

د. أسماء عبدالله العطية

استاذ مشارك قسم العلوم النفسية كلية التربية – جامعة قطر

د. طارق عبد الرحمن العيسوي *

 استشاري نفسي وخبير في التربية الخاصة الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة

 

الاتجاه نحو دمج الطلاب المعاقين سمعياً بالتعليم الجامعي

د.خالد عبد الحميد عثمان *

أستاذ التربية الخاصة المساعد - كلية التربية - جامعة الملك عبدالعزيز

د.أحمد نبوي عيسي

أستاذ التربية الخاصة المساعد - كلية التربية - جامعة الملك عبدالعزيز

 

اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو الدمج الشامل في الإمارات والأردن وأمريكا- دراسة مقارن

د. مؤيد عبد الهادي حميدي

 أستاذ التربية الخاصة المساعد- جامعة الملك عبد العزيز

 

دمج الاطفال ذوي الاعاقة الذهنية والسمعية في المدارس العادية وعلاقتها بالتكيف النفسي والاجتماعي

فتحية محمد الشكيلية

 مشرفة تربية خاصة - وزارة التربية والتعليم – سلطنة عمان

 

 

ورش عمل اليوم الاول

ورشة عمل " آليات التعامل مع طلبة ذو ضعف الانتباه وفرط النشاط في فصول الدمج"

د سميرة محمد عبدالله عبدالوهاب

كبير اختصاصي تربوي بإدارة البحوث والتطوير التربوي / وزارة التربية- دولة الكويت

 

ورشة عمل "برنامج أولين لتعليم القراءة للتلاميذ التوحديين القابلين للدمج "

د.يحيى فوزي عبيدات

أستاذ مساعد –جامعة الملك عبد العزيز

 

ورشة عمل " بناء الجسور : إزالة المعوقات بين الجهات المتعددة التي تعمل مع المختصين في تقديم الدعم للطلاب والمراهقين من ذوي اضطراب الانتباه والنشاط الزائد والمشكلات السلوكية في مدارس الدمج "

د.عبير عبدالله الحربي

أستاذ مساعد – كلية التربية – جامعة الملك سعود

 

 

اليوم الثاني : الأثنين 7 مايو 2012

الجلسة الثالثة 

توظيف التقية في برامج الدمج الشامل

 

توظيف التقنية المساعدة في المواقع التعليمية المدمجة بقطر

Personalized Technology for All- An inclusive approach

Mr. David Banes

Chief Executive, Mada Qatar Assistive Technology and Accessibility Center

 

برنامج تعلم طريقة برايل العربي  المطور للمبصرين إلكترونيا

د. وفاء حمد الصالح  *

مديرة عام الإدارة العامة للتربية الخاصة – بنات، وزارة التربية والتعليم

د.عبد الملك السلمان

أستاذ مساعد بقسم علوم الحاسب الآلي بجامعة الملك سعود

 

مشروع مركز الاتصال المرئي - تجربة جمعية الصم البحرينية

مهدي صالح النعيمي

 رئيس جمعية الصم البحرينية

 

تأثير استخدام اسلوب النمذجة عن طريق الفيديو في تحسين المهارات الاجتماعية للطللبة التوحديين بمدارس الدمج

د.محمد الزيودي

استاذ مشارك/كلية التربية/جامعة الامارات

 

الجلسة الرابعة

التعليم العالي ومراكز دعم الطلاب ذوي الإعاقة

 

تجربة جامعة القدس المفتوحة في تطويع التكنولوجيا والمساهمة في تطبيق الدمج الشامل للطلبة المكفوفين 

اسمهان موسى محمود الجمل

اكاديمية في جامعة القدس المفتوحة – فلسطين

 

مركز خدمات الاحتياجات الخاصة بجامعة الملك سعود - رؤية مستقبلية للتطوير ( الأسس- المبادرات)

الدكتور/ على بن حسن الزهرانى

أستاذ تربية الخاصة المشارك بجامعة الملك سعود

 

المشروع الوطني في التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع (تجربة جامعة الملك سعود)

ندى عبدالرحمن المخضب

 المشرفه الاداريه لبرنامج لتعليم العالي لصم وضعاف السمع (جامعة الملك سعود)

 

مكتب خدمات للطالبات من ذوات الاعاقة بقسم الطالبات في جامعة الملك عبد العزيز

د مها عبدالله أركوبي 

استاذ مساعد للتعليم الخاص

 

استراتيجيات عملية لتكييف وتطويع المنهج وطرق التدريس فى المدارس الدامجة

الدكتور محمود محمد إمام عامر

أستاذ مساعد التربية الخاصة - كلية التربية – جامعة السلطان قابوس

 

الجلسة الخامسة

دراسة تقويمية للعملية التعليمية للطلاب الصم وضعاف السمع بسلطنة عمان

نجمة بنت محمد بن حسن البلوشية

مشرفة تربية خاصة – قسم الدمج وصعوبات التعلم – دائرة التربية الخاصة

 

الخدمة المكتبية لذوي الاحتياجات الخاصة (المكتبات العامة والأكاديمية بسلطنة عمان: دراسة حالة)

صالح بن سليمان بن صالح الزهيمي

مكتبات وعلم المعلومات

 

تكييف وتطويع مناهج التعليم العام للطلاب ذوي الاعاقة في بيئات الدمج الشامل.

د. محمد أحمد عبد اللطيف بخيت  

أستاذ مساعد بقسم علم النفس كلية التربية جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن  ( الرياض )

 

فاعلية التكامل بين الإرشاد الأسري والمدرسي في دمج الأطفال المعاقين عقليا في المدارس العادية والسلوك التكيفي لهم من وجهة نظر عينة من معلمي التربية الخاصة

دكتور/ أيمن رمضان زهران

أستاذ التربية الخاصة المساعد - كلية التربية- جامعة الملك عبدالعزيز

 

اليوم الثالث : الثلاثاء 8 مايو 2012

الجلسة السادسة

تجارب ناجحة في الدمج الشامل

برنامج دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس التعليم الأساسي  تجربة سلطنة عمان

الدكتورة  زيانه بنت سليمان بن سيف المسكري

رئيسة فريق تشخيص طلاب ذوي الإعاقة بدائرة التربية الخاصة

 

تجربة الدمج الشامل في الجزائر - الإعاقة السمعية نموذجا

أ.د. يمينة بوسبتة

أستاذة محاضرة و باحثة في أمراض اللغة و الإتصال/  جامعة الجزائر

 

الدمج الأكاديمي للأطفال التوحديين (تجربة مملكة البحرين في دمج الأطفال التوحديين)

د. نبيل علي سليمان

أستاذ مشارك ببرنامج الإعاقة الذهنية والتوحد بجامعة الخليج العربي

 

تدريس الطلبة ذوي اضطراب التوحد في برامج الدمج

د.نايف بن عابد الزارع

وكيل كلية التربية للتطوير وأستاذ التربية الخاصة المساعد بكلية التربية بجامعة الملك عبدالعزيز