"جودة البيئة التعليمية لشديدي الإعاقة ضوء بعض الخبرات العالمية "

جودة الرعاية النفسية المقدمة للأشخاص ذوي الإعاقة - دولة الإمارات العربية المتحدة

جودة عمليات التشخيص في مراكز ومعاهد التربية الخاصة في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين في مدينة جدة

جودة برامج التشخيص للأشخاص المعاقين في منطقة القصيم - المملكة العربية السعودية

معايير جودة البرامج التعليمية للأشخاص ذوي الإعاقة - نظرة عالمية واقليمية

مؤشرات جودة البرامج المقدمة  للأشخاص ذوي الاعاقات المتعددة بمراكز الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة

تأثير العبء الإدراكي على الانتباه الانتقائي البصري

النمو النفس– اجتماعي وفق نظرية أريكسون وعلاقته بالتوافق والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمدينة الطائف

المدخل إلى البحث في العلوم السلوكي

معايير إختيار مؤسسات التدريب الميداني للطلاب المعلمين بقسم التربية الخاصة في ضوء مدخل الجودة 

جودة الحياة لدى الأشخاص ذوي الإعاقة وغير ذوي الإعاقة

نموذج مقترح لمعايير ضبط الجودة في البرامج الجامعية لإعداد معلمي التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية

فعالية الألعاب التعليمية فى تحسين الانتباه لدى الأطفال المتأخرين دراسيا

فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة

الدليل الاسترشادي لحماية الطفل العربي ذي الإعاقة من الإساءة "نحو بيئة آمنة" - الأطفال ذوو الإعاقة: فئات مستهدفة للإساءة

الدليل الاسترشادي لحماية الطفل العربي ذي الإعاقة من الإساءة "نحو بيئة آمنة" - حماية الأطفال ذوي الإعاقة: تشريعات وأدوار